A ministra da Educação, Luísa Grilo, manifestou preocupação com o baixo nível de aproveitamento dos alunos do ensino primário, destacando as dificuldades persistentes em leitura e cálculo matemático básico. A responsável fez estas declarações nesta segunda-feira, durante o discurso de abertura do 3.º Conselho Consultivo do Ministério da Educação.
Segundo a ministra, é elevado o número de alunos que concluem o ensino primário sem conseguirem ler ou interpretar textos simples, nem realizar operações matemáticas elementares, o que compromete a sua formação contínua e integração numa sociedade cada vez mais competitiva.
Para inverter esse cenário, Luísa Grilo defendeu a aplicação eficaz dos programas existentes de melhoria das aprendizagens, como o Plano de Melhoria das Aprendizagens, o Programa de Aprendizagem na Idade Certa e o Programa de Combate ao Atraso Escolar no Ensino Regular. “Estes temas devem merecer uma atenção especial de todos nós, para que possamos encontrar os melhores caminhos indutores de sucesso e promoção escolar dos nossos alunos”, afirmou.
A ministra chamou ainda a atenção para a necessidade urgente de investir na formação contínua dos professores, a fim de evitar o que classificou como “amadorismo pedagógico”. “Devemos refletir sobre o papel e a importância do professor nesta questão candente que traspassa todo o sistema de ensino regular”, sublinhou, apelando a uma aposta firme na capacitação docente a nível central e local.
Durante a sessão da tarde, o Conselho Consultivo irá analisar o grau de cumprimento das recomendações do encontro anterior, o programa das escolas associadas da UNESCO em Angola e a política do livro escolar.
